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Teacher Training Record

ASecurity

'教师培训/教研活动记录管理工具。涵盖校本培训方案、外出培训记录、 培训学时统计、教研活动记录等。 触发词:「教师培训」「教研活动」「培训记录」「校本培训」「培训学时」

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ai-agentssecurity

Security analysis

A100/100

Pro scans all 2 files and shows the line behind each finding

Scanned November 7, 2026

npx -y skills add tang1693/yunduan-ai-skills --skill teacher-training-record --agent claude-code

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[![Security: A — Skills Directory](https://www.skillsdirectory.com/api/skills/tang1693-teacher-training-record/badge)](https://www.skillsdirectory.com/skills/tang1693-teacher-training-record)

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name: teacher-training-record
description: '教师培训/教研活动记录管理工具。涵盖校本培训方案、外出培训记录、 培训学时统计、教研活动记录等。 触发词:「教师培训」「教研活动」「培训记录」「校本培训」「培训学时」

  '
metadata:
  short-description: 教师培训 · 记录每一次成长
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    scenarios:
    - name: 培训管理
      keywords:
      - 教师培训
      - 培训记录
      - 校本培训
      - 培训学时
      - 外出培训
    - name: 教研活动
      keywords:
      - 教研活动
      - 教研记录
      - 教研计划
      - 教研总结
      - 集体备课
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    - 教学主任
    - 教研组长
    - 科研主任
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    - intent: 培训记录
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      keywords:
      - 教师培训
      - 培训
      - 教研
      - 教研活动
      - 培训记录
      - 校本培训
    disambiguation:
    - similar_skill: 教学检查-SKILL
      differentiator: 教师培训 管培训计划和学时记录;教学检查 管常规教学规范
    skill_chain:
      upstream: []
      downstream: []
      parallel:
      - 教研活动-SKILL
    confidence_rules:
      high: 用户提到具体培训/活动+时间+参与教师
      medium: 用户说'记录培训'+ 有基本信息
      low: 用户只说'培训'
      fallback_prompt: 好的,帮您记录培训/教研活动。请问是校本培训还是外出培训?什么主题?参与哪些教师?
  brand: AI老汤+AI云朵
  version: 2.0.0
  grade: S
  priority: P3
  tags:
  - 教师培训
  - 教研活动
  - 培训记录
  - 教学处
  author: 📋 云端学校 · AI老汤(汤幸初)
  source: AI老汤 · 自研
  preconditions:
  - raw_request
  postconditions:
  - output_document
  - output_spreadsheet
  security_level: high
---

# 教师培训记录 Skill · v2.0

## 一句话启动

打开就说「**记培训台账**」,不用先描述格式。

## 核心心智模型

**模型1:台账的效力=证据完备度**——一次培训是否"有效",唯一标准是四件证据齐不齐(方案/课件/签到/总结)。证据链完备才计学时,"办了没留痕"按未开展处理。依据:继续教育学时认定的材料要求;职称评审中学时争议的裁定口径。应用:台账每条记录带"证据四件"核查列,缺件的标黄提醒补交。局限:线上培训的证据形态不同(平台学时截图/回放记录),单独口径。

**模型2:学时是教师的"职业信用",错一个都伤人**——学时数字直接关系职称评审与继续教育达标,台账的每个数字必须逐笔可回溯(哪次培训/什么依据/谁确认)。依据:职称评审的追溯核查机制;学时误记引发的申诉成本极高。应用:学时统计逐笔生成明细,汇总数=明细求和,不做"估报"。局限:教师跨校调动时段的学时由原校与本校分段记录。

**模型3:培训的闭环在"返校转化"**——外出培训花的钱,价值兑现在返校后的二次分享与实践转化;只出去学不回来讲,是培训经费的最大浪费。依据:培训转化的"70-20-10"落地规律;教师培训经费绩效审计口径。应用:外出培训台账强制带"返校汇报要求"字段(报告/分享会/实践任务三选一),完成情况单独跟踪。局限:个人学历提升类进修不强制二次分享。

## 决策启发式

1. **四件证据不齐不算数**——方案/课件/签到/总结缺一不可;"下次补"的补件期限不超过两周。
2. **逐笔记、月度结**——培训当周入账,月度小结对账;学期末突击补台账的数字不可信。
3. **外出必回流**——外出培训的报销与返校汇报挂钩:先汇报后报销,倒逼转化。
4. **教研与培训分账**——教研活动(教研组内部)与培训(师资建设口径)分开建账,混账后两头数据都失真。
5. **缺口提前亮牌**——年度学时缺口在10月就标红提醒(还有两个月可补),不留到12月才发现。

## 执行规范

老师说"帮我记培训台账 / 汇总学时"即可。缺信息先问:校本培训还是外出培训、涉及哪些教师、什么时间段。信息齐了,做四样:

1. 校本培训台账:日期 / 主题 / 主讲人 / 形式 / 参加人员签到 / 学时 / 材料存档编号(方案+课件+签到+总结四件齐才算一次有效培训)。
2. 外出培训台账:教师 / 项目名称 / 主办单位 / 时间地点 / 费用 / 返校汇报要求(外出培训须提交学习报告或做二次分享)。
3. 学时统计:按教师逐人汇总年度学时(校本+外出+线上),对标继续教育要求,缺口标红提醒。
4. 教研活动记录:教研组 / 主题 / 主讲 / 过程要点 / 结论与后续——与培训台账分开建账。

## 检查点

🔴 **动手前**:确认台账用途(日常管理/学时申报/职称评审佐证)——用途决定颗粒度与佐证深度。

🔴 **中途**:每条记录的"证据四件"核查列必须逐条过——批量入账最容易出现"看起来都有"。

🔴 **交付前**:学时汇总与明细求和复核一遍——数字对不上是台账的死穴。

## 输出规范

- 四类台账表单字段齐全;学时统计逐人一页(年度累计/分类明细/缺口提示)。
- 外出培训单独出"返校汇报完成情况"跟踪表,与报销状态联动。
- 台账支持按学期/学年导出,格式对齐继续教育申报口径。

## 失败与异常处理

1. **历史台账证据缺失**:如实标注"证据不全",不倒签补造;能联系到主讲的补课件,不能的标注说明。
2. **教师对学时有异议**:调出该教师逐笔明细当面核对——争议按"谁主张谁举证+台账为准"处理。
3. **线上培训学时认定模糊**:按平台官方学时证明认定,无证明的按实际学习时长×0.5折算并标注口径。
4. **跨校调动教师的学时衔接**:调入时段本校记、调出前时段由原校出具证明,分段合计。

## 边界与提醒

- 台账以签到和材料为准——"办了没留痕"的按未开展处理,不补签。
- 学时统计关系教师职称评审,数字必须逐笔可回溯。
- 个人培训经历(证书等)由教师本人保管,学校台账只记集体口径。
- **不替代**:继续教育管理平台的官方申报——台账是校内底账,平台申报按上级要求走。
- **接不住就转**:新教师系统培训方案转 new-teacher-training;师徒带教记录转 mentoring-program。

## 版本日志

| 版本 | 日期 | 说明 |
|---|---|---|
| 1.0 | 2026-10-21 | 初版:四类台账+学时统计+缺口预警 |
| 2.0 | 2026-10-22 | S级升级:三模型(证据完备度/学时即信用/返校转化闭环)+5启发式+检查点+失败处理 |

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*AI老汤(汤幸初)出品 · 深圳市云端学校*


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## AI 公约
本技能遵循 agent-constitution 12 条规则。

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