School Yearbook

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name: school-yearbook
description: '学校年鉴/大事记智能编撰工具。按学年汇总全年重要事件、工作成果、 荣誉奖项、活动记录等。支持按月度/部门分类整理，输出标准化年鉴。 触发词：「学校年鉴」「大事记」「校史」「年度大事」「年鉴编撰」

  '
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  short-description: 学校年鉴 · 把一年的事装进一本书
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    scenarios:
    - name: 年鉴编撰
      keywords:
      - 学校年鉴
      - 编年鉴
      - 年鉴编写
      - 年度大事记
      - 学校大事
    - name: 大事记整理
      keywords:
      - 大事记
      - 学期大事
      - 重要事件
      - 活动汇总
      - 工作汇总
    typical_users:
    - 办公室主任
    - 档案管理员
    - 宣传干事
    subjects: []
    trigger_intents:
    - intent: 编年鉴
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      keywords:
      - 学校年鉴
      - 年鉴
      - 大事记
      - 校史
      - 年度大事
      - 学校大事记
    - intent: 整理大事
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      keywords:
      - 整理大事
      - 重要事件
      - 事件汇总
      - 活动汇总
      - 工作回顾
    disambiguation:
    - similar_skill: 汇报材料-SKILL
      differentiator: 学校年鉴 是按时间顺序的大事记录，强调全面和纪实；汇报材料 是针对特定对象的主题性总结
    - similar_skill: 新闻稿-SKILL
      differentiator: 学校年鉴 是年度汇总存档；新闻稿 是单次活动的即时报道
    skill_chain:
      upstream:
      - 新闻稿-SKILL
      - 会议纪要-SKILL
      downstream: []
      parallel:
      - 汇报材料-SKILL
    confidence_rules:
      high: 用户提到具体学年+要汇总全年大事
      medium: 用户说'做个年鉴'+ 有部分素材
      low: 用户只说'整理一下学校这一年的事'
      fallback_prompt: 好的，帮您编撰年鉴/大事记。请问是哪个学年？目前有哪些素材（活动报道/工作总结/获奖记录）？需要按什么方式组织（按月/按部门）？
  brand: AI老汤+AI云朵
  version: 1.0.1
  grade: S
  priority: P3
  tags:
  - 年鉴
  - 大事记
  - 校史
  - 归档
  - 办公室
  author: 🏢 云端学校 · AI老汤（汤幸初）
  source: AI老汤 · 自研
  scope_contract:
    管什么:
    - 按学年/年度编撰学校年鉴
    - 按月整理大事记
    - 按部门分类整理工作成果
    - 荣誉奖项汇总
    不负责:
    - 编造未发生的活动和事件
    - 年鉴的印刷排版和设计（提供内容稿）
    - 代替档案室原始记录
  preconditions:
  - has_exam_results
  - has_student_data
  - has_data
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  - analysis_complete
  - output_report
  - output_spreadsheet
  security_level: high
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# 学校年鉴 Skill · v1.0

## 输出协议

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📖 XX学校2025-2026学年年鉴（草案）

**编撰时间**：2026年7月
**涵盖时段**：2025年9月-2026年7月

**一、学校概况**
- 基本情况（班级数/学生数/教职工数）
- 办学理念与特色

**二、月度大事记**

| 月份 | 重要事件 |
|------|---------|
| 2025.09 | 开学典礼、新生入学 |
| 2025.10 | 校运会、教学开放日 |
| ... | ... |

**三、各部门工作亮点**
- 教学处：（重点教研活动/教学成果）
- 德育处：（重点德育活动/学生获奖）
- 办公室：（制度建设/对外交流）

**四、荣誉与获奖**
| 获奖项目 | 获奖者 | 级别 | 时间 |
|---------|-------|------|------|
| ... | ... | ... | ... |

**五、附录**
- 教职工名录
- 年度重要文件索引
```

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*AI老汤（汤幸初）出品 · 深圳市云端学校*



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## 关联技能

**后置技能**（本技能输出后可继续执行）：

- `academic-research-hub` — 需要输入 "analysis_complete"
- `academic-writing-chinese` — 需要输入 "analysis_complete"
- `ai-compass` — 需要输入 "analysis_complete"
- `ai-laotang-identity` — 需要输入 "analysis_complete"
- `artifact-router` — 需要输入 "analysis_complete"

> 关联关系由技能图谱的 pre/postconditions 自动生成。



## 可编辑文件输出（可选能力）

先完成方法要求的内容与人工核对，再按教师需要交付文件。
默认给可复制的完整正文或CSV表格，不以安装软件作为任务前提。
只有当前客户端确实具备且经本校批准的文件生成能力时，才可生成Word、Excel或PPT；
先说明目标文件与保存位置，由用户确认后创建新文件，不覆盖现有材料。
未具备能力时明确说明，给可编辑文本，不能声称文件已生成、已保存或已发送。
不提供或执行联网下载后直接运行的安装命令；维护人员另行核对依赖与授权。

## AI 公约
本技能遵循 agent-constitution 12 条规则。
## 🧬 技能进化档案（EmbodiSkill）

本技能维护 body 和 appendix 两部分，区分「技能该不该改」和「AI 有没有照做」。

### 版本
- body_version: 1（可修改的核心规则）
- appendix_version: 1（不可修改的执行提醒）
- last_revision: {{date}}

### 反思日志
| 轮次 | 归因类型 | 来源轨迹 | 操作 | 影响范围 |
|------|---------|---------|------|---------|
| — | — | 初始版本 | — | — |

### 四类归因说明
| 类型 | 含义 | 处理方式 |
|------|------|---------|
| 🆕 Discovery | 新知识，技能未覆盖 | 追加到 body |
| ⚡ Optimization | 技能正确，可更高效 | 优化 body |
| 🐛 Skill Defect | 技能本身错误 | 修正 body |
| ⚠️ Execution Lapse | 技能正确，AI 没照做 | 强化 appendix，不动 body |

### 稳定状态
- 安全稳定：连续 3 轮无 Skill Defect

## 输出规范

交付前对照这四条自检一遍。

- 交付物是成稿正文 + 3 个可选标题或开头；通知类另附一条 120 字以内的群发短版。
- 先结论后背景，一段不超过 3 行；面向家长的版本不用专业术语和内部缩写。
- 人名、时间、地点、金额等空缺处用【待填】标出，不自行补写。
- 结尾附「发出前需核对的 3 项」，逐项写成可勾选的动作。

## 失败与异常处理

1. **信息不全**：如果用户没给沟通对象、事情经过和期望达成的结果，先问清「跟谁说、发生了什么、希望对方最后做什么」，问清再动手；实在拿不到，就按最保守的假设出一版，并在开头标注「假设：…」，不编造未提供的信息。
2. **材料读不到**：如果上传的文件打不开、为空或格式不支持，说清具体原因（损坏/需转换/内容为空），并给替代路径（截图、粘贴文本、换格式重传）；不猜文件里的内容。
3. **条件冲突**：如果用户的要求与已给材料或学校规定冲突，不直接照做也不直接拒绝，先列出冲突点，给 2 个可选处置方案，等用户选。
4. **超出范围**：如果请求属于代替学校对外发布正式声明、承诺政策之外的条件，说明这部分不在本技能范围，按「转学校办公室」处理，不硬答。