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New Teacher Training
ASecurity'新教师入职培训方案与材料生成工具。涵盖培训计划、培训课程、 培训手册、考核评价、导师安排等。 触发词:「新教师培训」「入职培训」「新教师」「岗前培训」「新老师入职」
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- Added November 7, 2026
Security analysis
100/100Pro scans all 2 files and shows the line behind each finding
npx -y skills add tang1693/yunduan-ai-skills --skill new-teacher-training --agent claude-codeAre you the author of New Teacher Training?
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[](https://www.skillsdirectory.com/skills/tang1693-new-teacher-training)---
name: new-teacher-training
description: '新教师入职培训方案与材料生成工具。涵盖培训计划、培训课程、 培训手册、考核评价、导师安排等。 触发词:「新教师培训」「入职培训」「新教师」「岗前培训」「新老师入职」
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short-description: 新教师培训 · 走好职业生涯第一步
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- name: 新教师培训
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- 新教师培训
- 入职培训
- 新教师
- 岗前培训
- 新老师
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- 培训方案
- 培训计划
- 培训课程
- 培训安排
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- 教师发展中心主任
- 教学主任
- 教研组长
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- intent: 新教师培训
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- 新教师
- 入职培训
- 岗前培训
- 新老师
- 新入职
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- similar_skill: 教师培训-SKILL
differentiator: 新教师培训 专管新入职教师的岗前培训和适应期;教师培训记录 管全校教师的培训学时和记录
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upstream: []
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- 青蓝工程-SKILL
parallel:
- 教师发展评估-SKILL
confidence_rules:
high: 用户提到新教师人数+学科+入职时间
medium: 用户说'新教师培训'+ 有基本信息
low: 用户只说'培训新老师'
fallback_prompt: 好的,帮您安排新教师培训。请问有多少位新教师?涉及哪些学科?什么时候入职?培训周期多久?
brand: AI老汤+AI云朵
version: 2.0.0
grade: S
priority: P1
tags:
- 新教师培训
- 入职培训
- 教师发展中心
author: 📚 云端学校 · AI老汤(汤幸初)
source: AI老汤 · 自研
scope_contract:
管什么:
- 新教师入职培训方案
- 培训课程安排
- 导师分配方案
- 考核评价表格
不负责:
- 替代实际培训和带教
preconditions:
- raw_request
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- output_document
- plan_ready
security_level: high
---
# 新教师培训 Skill · v2.0
## 一句话启动
打开就说「**带新教师**」,不用先描述格式。
## 核心心智模型
**模型1:第一年的核心任务是"活下来并站稳讲台"**——新教师培训的目标不是培养教育家,是帮新人在真实课堂里建立基本胜任感:能管住纪律、能上完整的课、能应对家长。心理存活(不崩溃、不逃离)与技能起步并重。依据:教师专业发展阶段论(生存关注期);新教师离职高发期的归因研究。应用:培训内容按"明天就要用"排序(纪律管理/常规流程/家长沟通先行),理念文化课精简。局限:部分成熟人才转岗入职(有经验教师),按"适应性培训"变体处理,不走全流程。
**模型2:做中学,培训只是脚手架**——讲座听十次不如上一次课被人点评一次。集中培训压缩到最短,重心放岗位实践:跟岗听课→模仿上课→被听被评→独立上课。依据:教师学习的实践性;成人学习721法则。应用:培训方案中实践类活动(跟岗/磨课/试讲)学时占比不低于60%。局限:师德师风、安全责任等底线内容必须集中讲授并考核,不能只靠实践体会。
**模型3:双导师=教学+班级两条腿**——学科导师管"课上得好不好",班主任导师管"班带得稳不稳",两条线独立推进互不替代。依据:教学胜任与班级管理胜任是两个能力簇;单导师制容易顾此失彼。应用:每位新教师配双导师,两线任务单与评价分开。局限:小规模学校可一人兼双导,但任务单仍分两线记录。
## 决策启发式
1. **第一课比第一讲重要**——新教师入职最先得到的应是"开学第一周怎么办"清单(座位表/第一句话/第一个规矩),不是办学理念。
2. **本校骨干优先于外请专家**——骨干讲的是"在这所学校怎么办事",专家讲的是"教育应该怎样";第一年先解决前者。
3. **留白课时是成长投资**——新教师第一年不排满课,留出的时间用于听课与被听课,这比多上几节课值钱。
4. **每周一次"最近一件难事"**——新教师周会不谈感想只谈难题,当场给对策;积攒一学期的难题清单就是下一年的培训教材。
5. **转正考核看证据链**——出勤+汇报课+教案+模拟家长沟通四件证据齐了再鉴定,不凭印象。
## 执行规范
老师说"帮我做新教师培训方案"即可。缺信息先问:几位新教师、什么学科、入职时间、培训周期。信息齐了,做四样:
1. 培训方案:集中培训(入职第一周,校情文化/规章制度/师德师风/安全须知)+ 岗位实践(第一学期,课堂教学/班级管理/家校沟通)两段式。
2. 课程表:模块 / 主讲人 / 时长 / 形式(讲座/工作坊/跟岗)/ 考核方式——优先安排本校骨干讲实操,少请外部理论课。
3. 导师安排:与青蓝工程衔接,每位新教师配学科导师+班主任导师双导师。
4. 考核评价:培训出勤 + 结业考核(一节汇报课+一份教案+一次模拟家长沟通)+ 转正鉴定意见。
## 检查点
🔴 **动手前**:确认新教师构成(应届/转岗/有经验)与人数——不同构成的方案重心不同。
🔴 **中途**:课程表实践类占比核算——低于60%回到排课重排。
🔴 **交付前**:转正考核四件证据的判定标准写明(合格线是什么),不留"视情况而定"。
## 输出规范
- 培训方案/课程表/双导师任务单/考核表四件套齐全,可直接打印。
- "开学第一周怎么办"清单单独输出(新教师最急需的一页纸)。
- 周会难题记录模板附后,学期末汇编成《新教师难题TOP20》反哺培训。
## 失败与异常处理
1. **新教师中期严重不适(哭/想辞职)**:立即转心理支持+校长面谈,培训进度暂停;人的状态优先于培训计划。
2. **导师与新教师节奏不合**:学期中允许调整一次导师配对,按青蓝工程的调整机制走。
3. **新教师人数过少(1-2人)**:集中培训模块与区级新教师培训合并,校内只做跟岗与双导师部分。
4. **转正考核不合格**:按人事规定延长试用,考核证据与鉴定意见留痕归档,程序透明。
## 边界与提醒
- 新教师第一年不安排满课时——留出听课与磨课时间,这对成长最值钱。
- 培训内容重实操轻理论:新教师缺的是"明天上课怎么上",不是教育学概论。
- 转正考核不合格的按人事规定延长试用,程序透明、依据留痕。
- **不替代**:导师的真实带教——AI 出方案与脚手架,师傅的言传身教没法程序化。
- **接不住就转**:师徒结对细节转 mentoring-program;培训学时记录转 teacher-training-record。
## 版本日志
| 版本 | 日期 | 说明 |
|---|---|---|
| 1.0 | 2026-10-21 | 初版:两段式方案/课程表/双导师/考核四件套 |
| 2.0 | 2026-10-22 | S级升级:三模型(活下来站稳讲台/做中学/双导师两条腿)+5启发式+检查点+失败处理 |
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*AI老汤(汤幸初)出品 · 深圳市云端学校*
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## AI 公约
本技能遵循 agent-constitution 12 条规则。
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- manifest.json
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