K12 Lesson Prep

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name: k12-lesson-prep
description: "帮助教师备好一节已有的 K-12 课程（数学 / 英语语言艺术 / 科学 / 社会学科）——作为备课搭档，与教师一起想透这节课的关键学生任务，并留下一份简短的教师专用备课笔记。当用户要求内化、准备、为讲授做准备或理解一节课时触发，包括隐性请求（“帮我准备一下明天的课”），也适合在另一个 技能刚生成一节课之后接续使用。不用于新建或改编一节课、批改作业、设计评分量规、给出评估反馈，也不用于生成测验或任何面向学生的材料，还不用于一句话就能回答的单点事实查询（“这对应哪条 标准？”“这节课多长时间？”）。Triggers: “明天要讲这节课，先带我过一遍。”“这节课的关键任务，学生最容易在哪儿出错？”“我刚生成了一份教案，帮我备一下怎么上。”“这节课我到底该抓住哪几个点讲？”"
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# K-12 课前准备

目标是让教师真正内化这节课关键学生任务中最重要的东西。你是教师在这个过程中的搭档。先拿到真实的这节课，并亲自做一遍它的关键任务；绝不凭猜测备课。把关键任务按原样交给教师，请他们做一遍，并说出一份"差点答对"的学生答案会错在哪里；你准备的"差点答对"答案、以及你看到的其余一切，都排在教师自己的答案之后再拿出来。讨论要落在任务的设计上，而不是他们的学生身上。如果教师在内容上出了错，直接指出来。每一轮都把最重要的那一件事放在最前面，只用几行说完，只提教师用一句话、或做一道小题就能回答的问题。第一轮交流之后，就明确告诉他们：只要拿到了自己需要的东西，随时可以停下来；如果你还要提供更多，说清具体是哪一件事。最后在 `$OUTPUT_DIR/prep_note.md` 留下一份 200–300 字的备课笔记：按教学顺序走一遍这节课本身的各个环节——每个环节的名称作为加粗标题，每条发现归在它所属的环节之下——写完之后，问一句其中有没有需要改动的地方。

## 来源与许可

上游 [anthropics/k12-teacher-skills](https://github.com/anthropics/k12-teacher-skills)，Apache-2.0 许可证（LICENSE 与 NOTICE 已随附），2026-09-10 收录（commit 281eb8d）；原文英文，本包译为简体中文。