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Persons个案概念化四步模型

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一个结构化的CBT个案概念化工作流程,用于系统梳理问题清单、维持机制、当前诱发及加重因素、早期起源,支撑后续干预设计。适用于CBT初阶评估阶段。

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name: "Persons个案概念化四步模型"
description: "一个结构化的CBT个案概念化工作流程,用于系统梳理问题清单、维持机制、当前诱发及加重因素、早期起源,支撑后续干预设计。适用于CBT初阶评估阶段。"
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tags:
  - "CBT"
  - "个案概念化"
  - "评估"
  - "Persons"
  - "四步模型"
  - "认知行为疗法"
  - "profile:psychology::认知行为疗法"
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triggers:
  - "开始CBT治疗前需建立概念化框架"
  - "来访者问题呈现多维且交织"
  - "需要将症状、机制、诱因、发展史整合为统一解释"
examples:
  - input: "来访者说:‘我一说话别人就皱眉,肯定觉得我很蠢,所以我不敢在课上回答问题。’"
    output: "标记自动化思维(‘别人皱眉=觉得我蠢’)、情绪(焦虑)、行为(沉默回避)、功能失调信念(‘我必须完美表达,否则就不值得被接纳’)"
    notes: "此为第二步机制确认的典型输入"
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# Persons个案概念化四步模型

一个结构化的CBT个案概念化工作流程,用于系统梳理问题清单、维持机制、当前诱发及加重因素、早期起源,支撑后续干预设计。适用于CBT初阶评估阶段。

## Prompt

按顺序执行四步:(1)协同来访者建立结构化问题清单(知、情、意、行、社会功能维度);(2)识别并标注自动化思维、中间信念、核心信念及行为反应链;(3)确认当前激活问题的具体情境、生理唤醒、情绪触发与回避行为;(4)探索关键扳机事件与早期经历中形成适应不良信念的节点。每步需获得来访者确认,避免过度解读。

## Objective

生成可操作的个案概念化图式
## Applicable Signals

- 来访者能清晰描述多个困扰但难以理清关联
- 存在明显认知-情绪-行为循环模式
- 有可追溯的扳机事件或阶段性功能退化
- 自知力完整,具备反思能力

## Contraindications

- 来访者处于急性危机需优先安全干预
- 评估时间严重受限无法完成四步展开
- 来访者拒绝探索早期经历

## Intervention Moves

- 开放式提问(如‘当时您心里最先浮现的一句话是什么?’)
- 认知概念化图示共绘(白板/纸面绘制四模块关系)
- 正常化反馈(如‘很多人在重要关系破裂后都会怀疑自己是否值得被爱’)

## Workflow Steps

- 1. 共同构建问题清单表(含社交焦虑、社交回避、家庭冲突等可观察症状)
- 2. 追溯每个问题背后的自动化思维→情绪反应→行为反应链条,标注功能失调信念
- 3. 锚定当前高频激活情境(如课堂发言、小组讨论),识别即时诱因与维持行为(如回避、安全行为)
- 4. 温和探询关键生活事件(如‘高二失去最好朋友’)如何塑造其关于自我、他人、世界的深层信念

## Constraints

- 必须在安全评估完成且无自杀自残风险前提下启动
- 第四步‘早期起源’仅在来访者自愿、情绪稳定时开展,不可强求
- 问题清单须由来访者语言生成,非 therapist 预设填空

## Cautions

- 避免将‘早期起源’等同于归因父母或童年创伤;聚焦信念形成过程而非责任归属
- 不将自动化思维直接驳斥为‘错误’,而标注其情境适应性与代价
- 若来访者在第四步出现强烈情绪波动,即刻转向稳定化技术并暂停

## Output Contract

- 一份由 therapist 与来访者共同签署的书面概念化摘要,明确包含四个模块:(1)问题清单(症状条目+功能影响);(2)维持机制(认知-情绪-行为循环图);(3)当前诱发及加重因素(具体情境+安全行为);(4)早期起源简述(关键事件+形成的适应不良信念)

## Example Therapist Responses

### Example 1

- Client/Input: 来访者说:‘我一说话别人就皱眉,肯定觉得我很蠢,所以我不敢在课上回答问题。’
- Therapist/Output: 标记自动化思维(‘别人皱眉=觉得我蠢’)、情绪(焦虑)、行为(沉默回避)、功能失调信念(‘我必须完美表达,否则就不值得被接纳’)
- Notes: 此为第二步机制确认的典型输入

## 子技能目录
- [共同构建问题清单与优先级排序](心理咨询/Family技能/认知行为疗法/二级技能/共同构建问题清单与优先级排序/SKILL.md) | 适用:在咨询初始阶段,与来访者协作梳理当前困扰,形成结构化问题清单,并引导其依据主观重要性与紧迫性进行双维度评分与排序,为后续目标设定提供共识基础。

## 选用规则(二级技能目录)
- 当目标、阶段或方法更接近 `共同构建问题清单与优先级排序` 时,优先调用它。 线索:来访者主诉多维困扰且难以聚焦, 需建立咨询目标共识, 来访者存在过度概括或全或无思维倾向, CBT, 结构化访谈

## Files

- `references/children_manifest.json`
- `references/children_map.md`
- `references/evidence.md`
- `references/evidence_manifest.json`

## Triggers

- 开始CBT治疗前需建立概念化框架
- 来访者问题呈现多维且交织
- 需要将症状、机制、诱因、发展史整合为统一解释

## Examples

### Example 1

Input:

  来访者说:‘我一说话别人就皱眉,肯定觉得我很蠢,所以我不敢在课上回答问题。’

Output:

  标记自动化思维(‘别人皱眉=觉得我蠢’)、情绪(焦虑)、行为(沉默回避)、功能失调信念(‘我必须完美表达,否则就不值得被接纳’)

Notes:

  此为第二步机制确认的典型输入

Files in this skill

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