Skip to content
Back to skills

社会支持系统协同介入

ASecurity

在CBT框架下主动联络关键家庭成员(如嫂子、舅舅),肯定其支持作用,明确其可提供的心理支持方式(陪伴、鼓励、定期联系),以增强求助者外部资源稳定性。

  • 2 stars
  • 0 votes
  • 0 copies
  • 0 views
  • Added September 27, 2026
businessapi

Works with

  • cli
  • api

Security analysis

A100/100

Pro scans all 3 files and shows the line behind each finding

Scanned September 27, 2026

npx -y skills add David-Li0406/meta-skill-evloving --skill '社会支持系统协同介入' --agent claude-code

Installs into .claude/skills of the current project.

Are you the author of 社会支持系统协同介入?

Add the live security badge to your README. It updates with every re-scan.

Security grade badge for 社会支持系统协同介入
[![Security: A — Skills Directory](https://www.skillsdirectory.com/api/skills/david-li0406-meta-skill-evloving-9c19d40d/badge)](https://www.skillsdirectory.com/skills/david-li0406-meta-skill-evloving-9c19d40d)

More formats (shields.io, HTML) on the badges page. Keep it an A: scan every change in CI with Pro.

Download with Pro
SKILL.md
---
id: "4ee903b0-ffad-5138-9fdd-9a29f7825171"
name: "社会支持系统协同介入"
description: "在CBT框架下主动联络关键家庭成员(如嫂子、舅舅),肯定其支持作用,明确其可提供的心理支持方式(陪伴、鼓励、定期联系),以增强求助者外部资源稳定性。"
version: "0.1.0"
tags:
  - "CBT"
  - "社会支持"
  - "家庭协作"
  - "资源赋权"
  - "行为约定"
  - "认知行为疗法"
  - "profile:psychology::认知行为疗法"
  - "axis:疗法"
  - "class:认知行为疗法"
  - "kind:child"
  - "document_merge_state:active"
  - "canonical:true"
triggers:
  - "求助者家庭支持系统客观存在且可接触"
  - "关键支持者对求助者心理状态有基本理解与善意"
  - "求助者本人同意或未明确反对第三方沟通"
examples:
  - input: "求助者说:‘我嫂子其实挺关心我,就是不知道怎么帮我。’"
    output: "咨询师回应:‘听起来她愿意支持,只是需要一点方向。我们稍后可以一起想想,哪些小事能让她自然又安心地陪着你?比如一起喝杯茶、散个短步?’"
    notes: "启动资源取向,为后续协同铺垫"
  - input: "嫂子问:‘她到底得的是什么病?要不要吃药?’"
    output: "咨询师回应:‘她现在在学习更稳地照顾自己的情绪,就像锻炼身体一样需要练习。我们正一起建立些小习惯,比如每天写一句肯定自己的话。您如果愿意,也可以偶尔问问她今天有没有写出那句话——这本身就是一种温柔的托住。’"
    notes: "用类比替代诊断,将支持行为锚定在CBT作业上"
---

# 社会支持系统协同介入

在CBT框架下主动联络关键家庭成员(如嫂子、舅舅),肯定其支持作用,明确其可提供的心理支持方式(陪伴、鼓励、定期联系),以增强求助者外部资源稳定性。

## Prompt

1. 确认求助者同意或未明确反对后,选择1–2位具善意、可接触、无高风险的关键支持者;
2. 采用非病理化语言简要说明求助者当前成长目标(如‘正在练习更温和地看待自己’),避免诊断标签与细节披露;
3. 具体肯定支持者已有贡献(如‘您陪她散步时的倾听让她感到安心’);
4. 协同协商1–2项具体、可观察、低负担的支持行为(如‘每周微信语音1次,聊轻松话题’‘每月一起散步2次’),不承诺长期义务;
5. 同步记录沟通对象、时间、共识内容及求助者后续反馈于咨询笔记。

## Objective

拓展并结构化社会支持网络
## Applicable Signals

- 求助者提及某家人曾给予安慰但未持续
- 量表显示社会支持分偏低但家庭关系无暴力史
- 求助者表达‘没人真正懂我’但未拒绝讨论家人

## Contraindications

- 存在家庭暴力、严重冲突或保密风险
- 支持者自身有严重心理/行为问题
- 求助者处于高度羞耻或抗拒暴露状态

## Intervention Moves

- 资源赋权式肯定
- 行为锚定(behavior anchoring)
- 去病理化共述
- 微小承诺协商

## Workflow Steps

- 确认求助者书面/口头同意(或默认许可且无抗拒信号)
- 筛选并联系1–2位高善意、低风险支持者
- 使用CBT中立化语言进行沟通:聚焦成长目标、已有资源、微小可行支持行为
- 共同确认1–2项具体、可观察、可暂停的支持约定
- 当日完成咨询笔记:记录对象、共识内容、求助者反应

## Constraints

- 不得代求助者做决定;所有沟通须以求助者知情同意为前提
- 不向支持者透露量表结果、诊断结论或创伤细节
- 每次沟通时长控制在10分钟内,聚焦行为约定而非问题分析

## Cautions

- 若支持者提出过度承诺(如‘我24小时随叫随到’),需温和重申‘可持续的小行动比宏大承诺更有力’
- 避免将支持者转化为‘副咨询师’;明确其角色是情感陪伴者,非技术干预者

## Output Contract

- 完成至少一次支持者沟通,形成简明支持共识(如‘每周电话1次’‘陪伴散步2次/周’),并同步记录于咨询笔记

## Example Therapist Responses

### Example 1

- Client/Input: 求助者说:‘我嫂子其实挺关心我,就是不知道怎么帮我。’
- Therapist/Output: 咨询师回应:‘听起来她愿意支持,只是需要一点方向。我们稍后可以一起想想,哪些小事能让她自然又安心地陪着你?比如一起喝杯茶、散个短步?’
- Notes: 启动资源取向,为后续协同铺垫

### Example 2

- Client/Input: 嫂子问:‘她到底得的是什么病?要不要吃药?’
- Therapist/Output: 咨询师回应:‘她现在在学习更稳地照顾自己的情绪,就像锻炼身体一样需要练习。我们正一起建立些小习惯,比如每天写一句肯定自己的话。您如果愿意,也可以偶尔问问她今天有没有写出那句话——这本身就是一种温柔的托住。’
- Notes: 用类比替代诊断,将支持行为锚定在CBT作业上

## Files

- `references/evidence.md`
- `references/evidence_manifest.json`

## Triggers

- 求助者家庭支持系统客观存在且可接触
- 关键支持者对求助者心理状态有基本理解与善意
- 求助者本人同意或未明确反对第三方沟通

## Examples

### Example 1

Input:

  求助者说:‘我嫂子其实挺关心我,就是不知道怎么帮我。’

Output:

  咨询师回应:‘听起来她愿意支持,只是需要一点方向。我们稍后可以一起想想,哪些小事能让她自然又安心地陪着你?比如一起喝杯茶、散个短步?’

Notes:

  启动资源取向,为后续协同铺垫

### Example 2

Input:

  嫂子问:‘她到底得的是什么病?要不要吃药?’

Output:

  咨询师回应:‘她现在在学习更稳地照顾自己的情绪,就像锻炼身体一样需要练习。我们正一起建立些小习惯,比如每天写一句肯定自己的话。您如果愿意,也可以偶尔问问她今天有没有写出那句话——这本身就是一种温柔的托住。’

Notes:

  用类比替代诊断,将支持行为锚定在CBT作业上

Files in this skill

  • SKILL.md6.1 KB
  • references/evidence.md1.7 KB
  • references/evidence_manifest.json3.9 KB

Attribution

Is this your skill, or is something wrong with this listing? Request removal or report an issue. Author removals are honored within 72 hours.

Comments

Loading comments…