焦点解决短期咨询宏观流程

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name: "焦点解决短期咨询宏观流程"
description: "一个结构化的6步短期咨询框架，覆盖从前期准备到家庭作业布置的完整会谈流程，适用于一般性心理问题的3–6次咨询干预。"
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tags:
  - "SFBT"
  - "焦点解决"
  - "短期咨询"
  - "资源取向"
  - "结构化流程"
  - "后现代主义"
  - "profile:psychology::后现代主义"
  - "axis:疗法"
  - "kind:parent"
triggers:
  - "来访者问题明确且非危机性"
  - "目标聚焦于资源取向与解决方案建构"
  - "计划开展3–6次结构化会谈"
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# 焦点解决短期咨询宏观流程

一个结构化的6步短期咨询框架，覆盖从前期准备到家庭作业布置的完整会谈流程，适用于一般性心理问题的3–6次咨询干预。

## Prompt

按顺序执行以下六步：1) 前期工作（建立关系、收集基本资料、介绍SFBT原理）；2) 共同建构解决方案（聚焦目标设定、刻度评价、例外寻找、未来想象）；3) 暂停反思（therapist 短暂离场或沉默，邀请来访者自主整合）；4) 正向反馈（强调资源、优势、微小进展，避免解释或诊断）；5) 布置家庭作业（如‘留意一个例外时刻’或‘观察自己如何让问题没变得更糟’）；6) 结束时确认下一步会谈时间。全程保持资源取向、不探究病因、不强化问题叙事。

## Objective

提供可复用的、阶段清晰的短期咨询主干流程
## Applicable Signals

- 来访者表达‘想快点好起来’‘不想总谈过去’‘希望有具体方法’
- 问题呈现为适应性困扰（如学业压力、人际摩擦、轻度情绪低落）
- 来访者对‘小改变’‘例外时刻’等概念有基本理解力

## Contraindications

- 存在自杀/自伤/暴力风险
- 来访者处于急性精神症状发作期（如幻觉、妄想、严重解离）
- 问题需长期探索（如人格深层议题、未处理的创伤）

## Workflow Steps

- 前期工作：建立信任关系，收集人口学与现实情境信息，简明介绍SFBT核心假设（人有资源、问题不总在、小改变引发连锁反应）
- 建构解决方案：协同设定具体、正向、可控、可观察的小目标；使用刻度尺锚定现状与进步；主动探寻例外事件；引导未来想象（‘如果问题已部分解决，你会注意到什么不同？’）
- 暂停反思：therapist 离开咨询室或保持安静1–2分钟，邀请来访者独自思考刚才谈到的资源与可能性
- 正向反馈：聚焦来访者已展现的优势、努力、例外细节，使用具体描述而非泛泛表扬（如‘你提到昨天主动发了条微信——这说明你在关系中仍保有连接意愿’）
- 布置家庭作业：设计一项与例外或小目标直接相关的、低负担的观察或行动任务（如‘记录一次你成功暂停了自责念头的时刻’）
- 闭环确认：共同确认下次会谈时间，并询问‘今天聊完，你带走的一个小想法或一点不同是什么？’

## Constraints

- 不得在首次会谈中跳过‘介绍咨询方法’环节
- ‘暂停反思’步骤必须真实发生（至少60秒静默或therapist短暂离场）
- 所有目标设定须由来访者用自身语言表述，禁止 therapist 代拟

## Cautions

- 避免将‘刻度评价’变为病理性评估（如不问‘你抑郁几分？’而问‘如果1分是问题最轻，10分是最重，你现在站在哪？是什么让你没掉到更低？’）
- ‘例外会谈’须聚焦可观察行为，而非主观感受（如‘上周哪天你比平时多说了两句话？当时发生了什么？’）

## Output Contract

- 完成6步流程闭环，来访者能自主陈述1–2个可行的小步骤目标及至少1个可观察的例外资源（如‘我发现自己周三下午没刷手机，是因为提前把手机放抽屉了’）

## 子技能目录
- [SFBT咨询阶段：资源激活与小步目标共构](心理咨询/Family技能/后现代主义/二级技能/SFBT咨询阶段：资源激活与小步目标共构/SKILL.md) ｜ 适用：在焦点解决短期疗法第二至三次咨询中，以行为基线为锚点，结构化运用赞美技术、例外事件探索与小步目标设定，引导来访者识别可控资源、增强希望感、建立可测量的渐进路径。
- [SFBT结束与巩固阶段：资源取向型关系收尾](心理咨询/Family技能/后现代主义/二级技能/SFBT结束与巩固阶段：资源取向型关系收尾/SKILL.md) ｜ 适用：在焦点解决短期疗法（SFBT）咨询末期，以资源取向、未来导向和合作性语言，系统回顾来访者自主行动与微小例外，强化其自我效能感与处境耐受性，并自然、平稳地结束咨询关系。
- [焦点解决短期疗法：幸福清单家庭作业布置](心理咨询/Family技能/后现代主义/二级技能/焦点解决短期疗法：幸福清单家庭作业布置/SKILL.md) ｜ 适用：在咨询结束与巩固阶段，结构化布置三模块手写家庭作业（小确幸记录、自我成长归因、明日快乐计划），以强化来访者资源取向、正向建构能力与行为惯性，支持疗效维持。

## 选用规则（二级技能目录）
- 当目标、阶段或方法更接近 `SFBT咨询阶段：资源激活与小步目标共构` 时，优先调用它。 线索：来访者已建立基本咨访关系, 焦虑问题聚焦于学业表现且存在可观察行为基线, 来访者有记录学习行为等现实资源, SFBT, 焦点解决
- 当目标、阶段或方法更接近 `SFBT结束与巩固阶段：资源取向型关系收尾` 时，优先调用它。 线索：来访者已完成核心咨询目标, 当前焦虑水平显著下降且学习行为趋于规律, 来访者主动表达对咨询过程的反思或评价需求, 焦点解决, SFBT
- 当目标、阶段或方法更接近 `焦点解决短期疗法：幸福清单家庭作业布置` 时，优先调用它。 线索：来访者表达对咨询进展满意, 情绪与躯体症状已显著缓解, 咨询目标基本达成, 焦点解决, 幸福清单

## Files

- `references/children_manifest.json`
- `references/children_map.md`
- `references/evidence.md`
- `references/evidence_manifest.json`

## Triggers

- 来访者问题明确且非危机性
- 目标聚焦于资源取向与解决方案建构
- 计划开展3–6次结构化会谈